热爱大自然的名言短句
1、威廉·冯•洪堡是重要的自由主义哲学家，他的著作对***哲学家和经济学家约翰·斯图尔特·密尔的影响很大。密尔在《论自由》中甚至将威廉与苏格拉底相提并论，认为威廉是史上最重要的哲学家之一。威廉常被视为德意志自由主义之父，与当时的保守主义***环境有不少冲突。他主持普鲁士的教育工作虽然成果显著、影响深远，但其实在职只有一年多，就因为政见抵触保守的统治集团而辞职。另外，既然说到威廉的自由主义思想，不妨八卦一下：他的理念是，人应当尽可能地发展和实现自己的个性，所以这包括性自由。他和妻子卡罗琳娜实行“开放婚姻”，双方都有情人，相安无事，其乐融融。
2、走进大自然，就像是走进了一个梦黄多彩的世界。她多姿多彩、色彩斑斓。它是那样的美妙，那样的和谐，那样的壮丽，又是那样的可爱。我渴望走进自然，因为我爱它；爱它的春夏秋冬，爱它美的景物，美的情感，美的语言。来吧让我带你走进自然。
3、人类的智慧是不可能战胜的，可是自然也是难于攻破的。
4、心者，栖神之舍;神者，知识之本;思者，神识之妙用也。
5、亚历山大·冯·洪堡绘制的钦博拉索火山剖面图
6、大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。——亚里士多德
7、如果他们晓得利用自然的方法，那末所有的人都能得到幸福。——克劳迪安内斯
8、你流连于山光水色，绿意葱茏的大自然中时，你是否想过有一天这一切的一切都将远离我们而去，留给我们的只是光秃一片。朋友，相信我吧，这绝不是危言耸听。看：非洲大沙漠正以惊人的速度吞噬良田，人类面临生存危机;南极洲的冰层开始融化，若干年后洪水滔天不再是神话，人类正把自己推向灭亡的深渊!
9、从解释学的角度看，情境化的教学还有另一个重要作用，就是有利于增进学生的“前理解”。“前理解”是指在理解活动发生之前，主体已有的对理解具有导向和制约作用的语言、历史、文化、经验、情感、思维方式、价值观念，以及对于理解对象的预期等因素的综合认识。对于小学生而言，他们的生活体验、社会阅历、已学知识，都是构成其前理解的内容，也是学生理解生活情境和探索情境的基础。教师要让学生更好地学习和理解新知，就要尽量丰富他们的前理解，以此对他们理解新知产生更大的促进作用。
10、大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。——歌德
11、基于我对作者的崇拜，请允许我为大家节选读一段：
12、30天的诵读，不仅要培养孩子们的晨诵习惯，还要引导孩子们按照“课文、字词、美文、诗词”四个板块的内容诵读，把诵读作为语文学习中复习、巩固、提升和输出的重要方式，本身就是一件不容易的事。每个孩子从刚开始五分钟、十分钟，一直到每天早上固定半个小时到四十分钟的诵读时间安排，这考验的不仅仅是孩子们能否早起的自律，更重要的，是妈妈们在高年级如此繁重的学习压力下，如何做好孩子的时间规划、如何调整好孩子的作息、如何引导孩子提高学习效率的问题。而最为不易的，就是要带领这些孩子一个不落的走完这一程。
13、比如，五年级上册第三单元是民间故事单元。“民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶”提示了本单元的学习内容和学习价值：通过本单元的阅读学习，学生要初步认识民间故事的特点，从中体会老百姓的智慧结晶。教师可以借助单元导语页创设这个单元的教学情境——争当民间故事传承人。第一步：通过让学生观察单元导语页的画面，引起他们对讲故事、听故事的情感共鸣。教师可用课件展示单元导语页，引导学生观察导语页的插图画的是什么地方，有哪些人，他们在干什么。通过观察画面，学生的回忆被唤醒，想起儿时坐在父辈或老人的怀里，听着大人讲故事的情境，以及曾经听过的有趣的、难忘的民间故事，为开展单元学习奠定基础。第二步：联系学生当下的生活实际，创设新的听故事、讲故事情境。教师可把学生分成不同的小分队，让他们给低年级的学生讲述自己喜欢的民间故事，做一个优秀的民间故事传承人。总之，教师从单元导语页描绘的情境开始，通过联结学生的生活经验和情感体验，进一步形成新的学习情境，创设单元整合教学的大情境，可以有效促进学生主动、积极地参与读民间故事、讲民间故事的实践活动。
14、地球上指可数的野生动物资源大国，在想方设法保护他们的同时，也无可奈何地看着他们惨遭扑杀，践踏，掠夺人类在破坏环境时，也在破坏***的保护动物，大熊猫。素有国宝之称等等命运同样不佳，如果再破坏生态环境，这些世代赖以繁衍的家园也遭到疯狂的扫荡，株连九族的下场并不鲜见，是我们人类残酷无情的破坏他们。
15、简单的说，文明就是人类对大自然的一个又一个的胜利。 ——威.哈维
16、不管一切如何，你仍然要平静和愉快。生活就是这样，我们也必须对待生活，要勇敢、无畏、含着笑容地-不管一切如何。
17、天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
18、自然在它的物质创造中为我们规划了我们在道德创造中所必须走的路。
19、沮丧的情绪如潮水般把我淹没了，最让我伤心的还是妈妈。明明说好陪我一起读的，可哪一次是妈妈看着我读的？明明说好帮我把知识点整理出来，可每一次的知识点都是我自己整理、归类的。毕业班小升初的压力十分大，每天的家庭作业像一座大山，压得我喘不过气来，更何况从星期一到星期每天下午放学后都要上课，连写作业的时间都要从睡觉里挤出来，更别提什么朗读了！
20、心灵与自然相结合才能产生智慧，才能产生想象力。
21、我喜欢现在的自己，褪尽曾经的幼稚；我更喜欢明天的自己，会比今天更美丽。
22、自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。——雨果
23、自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。——雨果
24、万物有去日，万物有来时。我想知道万象不断更新的秘诀究竟是怎么回事？黑夜想阻拦是白费苦心。我喜欢此起彼伏的荆棘，喜欢长春藤，红红的苔藓，喜欢太阳为了打扮古迹，而创造的新装一件一件。《雨果诗选》
25、1959年苏联的亚历山大•冯•洪堡主题邮票
26、大自然，我赞美你，你让花儿装点了大地，你让树木带来了生机，你让小草教会了我们自强不息，你带来了人类的朋友---动物。你慷慨地给我们提供资源，给我们创造了一个生活的环境，让我们在逆境中不断的进化，没有你就没有人类的今天。
27、冬天的天空白得耀眼，经常看见大朵大朵洁白的雪花自天上飘落，好像轻盈的少女在空中旋转起舞。雪落到地上，软软的，踩上去“咯吱咯吱”得响；雪飞到树上，树枝带上了晶莹的“玉冠”；在远处看去像千树万树梨花开，雪落在田野上，田野披上了洁白的婚纱。描写热爱大自然的优美句子日落云里走，雨在半夜后。
28、不惜去人远，但恨莫与同。孤游非情叹，赏废理谁通？
29、简单地说，文明就是人类对大自然的一个又一个的胜利。——威·哈维
30、有时候太阳躲进云里，阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
31、我们当然有着思想准备，把***看作是生命的必然归宿，从而同意这样的说法：每个人都欠大自然一笔帐，人人都得还清帐——***是自然的`，不可否认的，无法避免的。——弗洛依德
32、善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未来。——佚名
33、在大自然里，我们很渺小，像一粒沙，但我们齐心汇集起来就是一座山，风把我们吹散，但我们又汇集在一起，又是一座山。为了我们生存的环境，我们必须热爱大自然，热爱大自然就是热爱人类自己。
34、冬雪慢慢飘落时，屋内外的灯光交织着飘落的雪花，像一曲飘扬的音符，像一幅美丽的图画，让你浮想联翩。再过一阵，小孩们便会欢呼着堆起了雪人，打起了雪仗。想想自己小时侯的情景，一种欢乐莫名地涌上心头。要是遇上圣诞节，这雪花便成了自然送给我们的最好礼物，看着窗外的雪花，带着期待的幻想，美梦会伴你到天明。
35、多栽一棵树，就给人类多增添一丝生存的希望。
36、江南倦历览，江北旷周旋。怀新道转迥，寻异景不延。乱流趋正绝，孤屿媚中川。
37、你流连于山光水色，绿意葱茏的大自然中时，你是否想过有一天这一切的一切都将远离我们而去，留给我们的只是光秃一片。朋友，相信我吧，这绝不是危言耸听。
38、心灵与自然相结合才能产生智慧，才能产生想象力。——梭洛
39、只要不把儿童关闭在不透气，不见阳光的环境中，那么，纵便是贫乏的大自然，也能使儿童的心灵得到欢乐，受到感染。——谢德林
40、只有服从大自然，才能克服大自然。——达尔文
41、生命常常会系在一小段绳子，一根木竿，一根树枝上面，眼见一个活生生的人，好象一个熟了的果子似的，离开树枝往下落，那真是惨不忍睹。《悲惨世界》
42、兄弟俩都是天才，但专攻的领域不同。威廉比较“入世”，曾任普鲁士王国驻罗马教廷和维也纳的使臣，当过普鲁士的文教部长，还是伟大的哲学家和语言学家。而亚历山大比较“出世”，全部精力投入到自然科学研究上，他是地理学家、博物学家、探险家，在其他很多领域都有了不起的创举。威廉有幸福的家庭生活，亚历山大则终身单身，可能是同性恋者，但因为他销毁了自己的私人信函，所以我们对他的私生活知之甚少。
43、简单地说，文明就是人类对大自然的一个又一个的胜利。
44、在这里，我要提醒那些人，热爱生命吧，生命如时间，一转眼就没了，所以我们也要一样热爱生命！
45、一切艺术与教育，只不过是自然的附属物而已。
46、大自然和智慧在任何事物上都不存在分岐。——玉外纳
47、自然就像一条无比绚烂的彩虹，生活像一杯浓郁可口的咖啡；自然像一支悠扬委婉的乐曲，生活像一片蔚蓝浩瀚的大海。不管生活是酸、是甜、是苦还是咸，看一看美丽的自然，我的生活便充满了情趣。
48、黑暗中，我们一行人安静地走在雨林的小路上，发现、寻找、分享，渐渐忘记了我们其实处于如此一个陌生，最初还让人感到不安的地方。在离出口不远处，我们还幸运地邂逅了一只懒猴。他鬼鬼祟祟的从树枝上探头下来，缓缓移动着四肢，摆动着脑袋，所有人都把兴奋的尖叫憋在喉咙里，为这难得的幸运时刻留影纪念。当我们走出雨林时，没有人还记得出发前的不安，兴奋与激动是这片黑暗雨林留给我们最难忘的回忆。
49、急雨才收翠色新，长青树上露沉沉，迷蒙白雾轻如许，欲上秋空作暮云。——寂莲法师
50、李白《早发白帝城》朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
51、上人生的旅路罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。
52、春风荡漾，盈笑自然，夏日如荫，展颜自然，秋波丰硕，裹收自然，皑皑白雪，飘染自然。大自然魅力无穷。诗情画意，青春永驻……
53、春是一位自然科学家。春是播种的季节，农民们都在播种稻谷，田野里一片繁忙的景象。大自然的四季是迷人的，春来自大自然，大自然受春的影响而丰富多彩。春更是神奇的，还有许许多多的美景等着我们去挖掘。
54、亚历山大在世的时候已经威名远播，荣誉纷至沓来。他被选为普鲁士科学院院士、***艺术与科学院、***皇家学会会员等等。墨西哥授予他公民身份和“民族英雄”的称号。探险和出版耗尽了他的家财，于是普鲁士国王弗里德里希·威廉三世授予他“宫廷总管大臣”的闲差和相应的薪金。美洲解放者西蒙·玻利瓦尔说：“南美洲的真正发现者是洪堡，因为对我们来说他的工作比所有征服者的工作都更有价值。”歌德赞誉道：“洪堡给我们带来了海量的真正财富。”生物学家习惯以重要科学家的名字来命名发现的新物种，而以洪堡为名的物种是最多的。被命名为“洪堡”的山峰、湖泊、城镇、公园等更是数不胜数。
55、描写山水：千山万水跋山涉水山光水色山明水秀山高水长山高水低穷山***水水秀山明
56、冬雪慢慢飘落时，屋内外的灯光交织着飘落的雪花，像一曲飘扬的音符，像一幅美丽的图画，让你浮想联翩。再过一阵，小孩们便会欢呼着堆起了雪人，打起了雪仗。想想自己小时侯的情景，一种欢乐莫名地涌上心头。要是遇上圣诞节，这雪花便成了自然送给我们的最好礼物，看着窗外的雪花，带着期待的幻想，美梦会伴你到天明。
57、春是一位艺术家。每天早上一起床，就能闻到清新的空气，能感受到春风在吹拂。但是鸟儿也没有休息，也是忙得不亦乐乎，每时每刻都在放声高唱。夜晚，在岗位上工作了一天的人们来到马路上，新建的滨江路上，唱歌，散步。其实，动物们也不甘落后，它们聚在一起，举办森林交响乐会，青蛙、小鸟成为了森林音乐会的主角。
58、这几句大意是：天体运行有一定的规律，不为尧的贤明而存在，也不因桀的暴虐而灭亡。~体现了荀子朴素唯物主义的自然哲学观。
59、推荐谢灵运的山水诗，描写景色细腻清丽，别有情致。
60、李白《望天门山》天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
61、***教育家马修·阿诺德(1822—1888)对普鲁士文理中学赞扬道：“普鲁士人对它们很满意，也为之骄傲。他们有理由满意和骄傲，因为文理中学筹划得非常聪明，能满足他们非常聪明的要求。”***历史学家多米尼克·利芬说德意志文理中学比同时期***培养上流社会子弟的公学更为开明，前者的使命是培养聪明而有文化的官员。所以德意志文理中学不像***公学那些喜欢给学生填鸭式硬灌古希腊文和拉丁文语法，而是利用德意志学者在古典学方面的伟大成就，让孩子对希腊和罗马的文化、哲学与社会产生兴趣，这样的话“费希特，甚至洪堡，计划培养出的人才即便不是哲学家王，也是哲学家官僚，可以成为治理普鲁士的栋梁之才”。
62、于是，妈妈建议我前一天晚上把音频录好，第二天再发出去。我信心满满的读了几天，心想肯定没问题的，因为我在学校还担任着广播站的站长。但是读了几天下来，发现别的小朋友的分数甩我了不止一条街，我不禁难过了起来。好胜的我不由得开始反思，可是我的声音并不好听。于是我“另辟蹊径”，想用作文加分。
63、春天的江南是美丽的，风很柔和，空气很清新，太阳很温暖;大田里的麦苗像一片海，星罗棋布的村庄是不沉的舟，纵横交错的弯弯曲曲的河道，河边的柳枝吐了嫩芽，芦苇边钻出来放时透青了;河道里平静的水，从冬天的素净中苏醒过来，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
64、向日葵说，只要你朝着阳光努力向上，生活便会因此变得单纯而美好。美好的一天开始，愿你能向日葵一样，迎着阳光向上！
65、爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
66、是一丛秋菊，也要散发芳香;是一片秋叶，也要装点大地;是一株古柏，也要撑起蓝天;是一眼古井，也要流出清泉。
67、洪堡兄弟从小在家受教育，父母为他们聘请的家庭教师，比如坎佩(JoachimHeinrichCampe)、恩格尔(JohannJakobEngel)和孔特(GottlobJohannChristianKunth)都是启蒙时代了不起的大学者。在第一流的教导之下，天资聪敏又勤奋的威廉十三岁就精通古希腊文、拉丁文和法文，熟读这几种语言的古典文学。亚历山大据说不如哥哥聪明，但从小表现出对动植物和大自然的浓厚兴趣。父母花这大本钱培养两个儿子，其实动机很凡俗，就是希望他们当官，出人头地，所以培养威廉学法律，亚历山大学***经济。但兄弟俩都没有走父母规定的路。除了书本知识，威廉还广交天下豪杰，与歌德、席勒、摩西·门德尔松、西哀士、斯塔尔夫人、弗里德里希·蒂克和施莱格尔兄弟等文化名人谈笑风生。
68、造化可能偏成心，故教明月玲珑地。——李清照
69、人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。
70、大自然从来不欺骗我们，欺骗我们的永远是我们自己。——卢梭
71、 包括以下几个部分：第列举古代***或外国的名人事例；第列举现代名人事例；第分别从正反两个方面进行论证。要求：如果按照论点做会有什么好结果；若不按论点做，会有什么坏处。阐述完毕，简单小结。三段要整体上紧扣论点做总结，并升华论点，把论点融入社会现实，要求语气慷慨激昂，具有时代气息！
72、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。