关于教育重要性的名言
1、所以这句话在告诉老师，在教育过程中，应该要时时点燃一把火，调动学生的积极性，而不是去天天注满一桶水，采取填鸭式教学方式。
2、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲------汉乐府民歌>
3、(解读)三个人同路走，其中必定有可以当我的师长的人。人人都有相对的技能和特长，有值得我学习的地方，只要虚心向别人学习，一定能找到可以教自己的老师。
4、 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生(关于教育重要性的名言)。
5、***的斯宾塞说：“教育为未来生活之准备。”
6、(解读)人可以在忧思祸患中成长，也可以在安逸享乐中灭亡。艰苦的环境能锻炼人，能使人更坚强地生存发展；安乐的生活容易腐蚀人，使人颓废乃至灭亡。
7、 志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
8、(解读)别的山上的石头，可以用来琢磨玉器。原指一国的人才，也可以为另一国所用。后来比喻借他人的批评帮助来改正自己的过错，或者比喻拿别人的情况作为借鉴。从读书做学问这方面来讲，学文科的，要读一些自然科学的书；学自然科学的，也要读些人文科学的书。他山：别的山。攻：琢磨。
9、只有教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。父母是孩子的衣服，***印在孩子身上；清洁温暖孩子的心！
10、希望学生是个有爱心的人，那老师应该首先做到有爱心，让学生看到你的爱心之举；
11、家庭教育是一种平等的双向、互动教育。平等的前提下是家长可以指引孩子的教育，也可以是孩子纠正家长的教育，还可以是"和平探讨"出"真理"的共同进步的教育。
12、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
13、他还总结自己学诗的体会，明确告诉儿子：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”(《示子》)
14、(解读)如果只是独自一个人学习而没有朋友一起讨论，就会孤陋寡闻。事实证明，学习伙伴有益于学习的进步。
15、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
16、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”——《论语·为政》
17、——唐代白居易《奉和令公绿野堂种花》译文：绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家。古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
18、高岸为谷，深谷为陵。——《诗经·十月之交》
19、与这一句有关的是儒家认为教育的递进功夫，也就在于修身、齐家、治国、平天下，所谓的“修齐治平”对教育的看法：得天下英才而教育之，君子三乐也。有关教育的诗句有哪些题弟侄书堂唐代：杜荀鹤何事居穷道不穷，乱时还与静时同。
20、做老师，如果被学生气得心口疼，算不算工伤？
21、父母的言行是孩子成长的目标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
22、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——(德)爱因斯坦没有疑问就等于没有学问。——(英)托·富勒
23、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬。
24、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
25、 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
26、(解读)君子一生中有三件事情应该警惕戒备：年轻的时候，正在长筋骨，气血尚未定型，在男女问题上必须警戒；到了壮年时期，身强力不亏，精力旺盛，要警戒无原则的纠纷和争斗；到了老年，体力和精力都差了，要警戒贪得无厌。这句话对于青少年来说，提出了早恋会影响身心健康的问题。在今天看来，孔子的“戒色、戒斗、戒得”的说法，对我们仍有教育意义。
27、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。
28、 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
29、10)益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;***者三友，友便辟，友善柔，友便佞，***矣。──孔子
30、今一切事业，须从科学上解决。而一切学问，须从事实上研究。
31、如果夫妻教子观点不会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。
32、志士惜日短，愁人知夜长------晋.傅玄>赞颂教育的诗词名句您好。
33、淡然虚而志虑则不分。眼见口即诵，耳识潜自闻。
34、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
35、少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。译文虽然住的屋子简陋但知识却没有变少，我还是与往常一样，尽管外面已经战乱纷纷。
36、故书不厌百回读，熟读深思子自知------宋.苏轼>
37、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。——吕斌
38、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
39、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱;满心祝福让孩子拥有自信的力量;满心支持，让孩子拥有***的人格。
40、7)教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。R.M.H.
41、学非探其花，要自拨其根------唐.杜牧>
42、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。--李商隐
43、12)教也者，长善而救其失者也。——《礼记•学记》
44、每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗？
45、勿以***小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。-----刘备
46、淡然虚而志虑则不分。眼见口即诵，耳识潜自闻。
47、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。 ——卢梭
48、君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。——《论语·季氏》
49、孔子：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
50、人生即是一个要***的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。
51、择其善者而从之，其不善者而改之—孔子兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子己所不欲，勿施于人——孔子读书破万卷，下笔如有神——杜甫读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修读万卷书，行万里路——刘彝黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦书犹药也，善读之可以医愚——刘向少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮勿以***小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄读书百遍，其义自见——《三国志》千里之行，始于足下——老子路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹吾生也有涯，而知也无涯——庄子非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》。关于教育的诗词名言警句百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
52、——狄德罗播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——***作家萨克雷如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。
53、父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
54、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法;结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
55、对教育的看法：得天下英才而教育之，君子三乐也。关于学习的名言诗句敏而好学，不耻下问——孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈学而不思则罔，思而不学则殆——孔子知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子三人行，必有我师也。
56、学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。……发展***思考和***判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——德)阿·爱因斯坦《纪念爱因斯坦译文集》第70页
57、十五男儿志，三千弟子行。曾参与游夏，达者得升堂。
58、(解读)只是读书，却不动脑筋思考，就会茫然不解；只是空想而不去读书，就会疲惫而无所获。“学”与“思”是相辅相成的，如果只注重某一方面而忽视另一方面，就达不到好的效果。罔(wǎng)：迷惑而无所得。殆(dài)：疲倦而无所得。
59、19)教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基
60、(解读)与其整天坐在那儿苦思冥想，不如花一点时间去学习有收益。学与思本来是相辅相成的，如果只顾某一个方面，就会徒劳无功。须臾：一会儿。
61、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。 ——歌德
62、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
63、(解释)战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就折断了织布的机杼来教育孟子。
64、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
65、君子坦荡荡，小人常戚戚。——《论语·述而》
66、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。——苗体君
67、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
68、正如这句话所说，教师不能只仅仅教授学生知识和技能就够了，更要言传身教教会他们做一个有高尚品德的人，有德远比有才更重要。
69、当然，还有瑶瑶老师贴心全程陪伴，坚持不下去了，找我来唠唠嗑，诉诉苦，舒缓一下压力也是可以的！
70、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人
71、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。 ——克鲁普斯卡娅
72、(《礼记》)不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。(《荀子》)劝人珍惜光阴黑发不知勤学早，白首方悔读书迟少年易学老难成，一寸光阴不可轻一寸光阴一寸金，存金难买存光阴少壮不努力，老大徒伤悲告戒人要诚信志不强者智不达，言不信者行不果。
73、在一个人民的***中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。——孟德斯鸠人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁勿以***小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备土扶可城墙，积德为厚地。——李白有许多种的教育与发展，而且其中每一种都具有自己的重要性，不过道德教育在它们当中应该首屈一指。——别林斯基教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴恃人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫道德可以弥补智慧的不足，而智慧却无法弥补道德的不足。——但丁
74、(解读)志士仁人不肯贪生怕死而伤害仁义，他们总是宁可牺牲性命以成全大义的。自古忠臣义士把仁义看得比生命还重要，文天祥就是这样的志士仁人，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗，表明了他视死如归，舍身成仁的心迹。
75、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎?——《礼记·学记》
76、有三个这样的孩子：一个孩子４岁才会说话，７岁才会写字，老师对他的评语是：“反应迟钝，思维不合逻辑，满脑子不切实际的幻想。”他曾经还遭遇到退学的命运；一个孩子曾被父亲抱怨是白痴，在众人的眼中，他是毫无前途的学生，艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望地说：“孺子不可教也！”；一个孩子经常遭到父亲的斥责：“你放着正经事不干，整天只管打猎，捉耗子，将来怎么办？”所有教师和长辈都认为他资质平庸，与聪明沾不上边。这三个孩子分别是爱因斯坦、罗丹和达尔文。这个答案不会让你感到意外吗？我们做过类似的傻事吗？其实，每个学生都心存着一个梦想，都有一座属于自己的天堂，我们不能发现它，那是我们还缺少一双智慧的眼睛。
77、我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。
78、——宋.岳飞>推荐两句富有教育意义的诗句,说明理由两弊相衡取其轻，两利相权取其重。为人性癖耽佳句，语不惊人死不休。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。清声而便体，秀外而惠中。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。十年磨一剑，霜刃未曾试。衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。——《金童仙人辞汉歌》李贺一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。山高自有客行路，水深自有渡船人。——《西游记》吴承恩一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。——《西游记》吴承恩恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜。一失足成千古恨，再回头提百年身。口锐者天钝之，目空者鬼障之。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。小楼一夜听春雨，明朝深巷卖杏花。英雄不问出处，落难不问原由。天涯海角，矢志不渝。人生仿佛表上的指针，偶尔分离。但始终有相逢的一刻。出处，年龄不论大小，肩头平齐自为弟兄
79、教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自信心。
80、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土„ ——***诗人惠特曼
81、这是孔夫子的启发教育之道。是在说明教育要掌握时机、因势利导。老师要做的是帮助学生自己主动去思考，而不是一味灌输知识，代替他们的大脑做出思考。
82、了解一滴海水，就是了解大海的前奏；了解一个孩子，就是了解生命的前奏。
83、每个孩子都是优秀的，不要因为错误的一句话，毁了孩子的信心；不要让自以为是的教育方式，误了孩子一生；不要让无度的溺爱，成为孩子一生的绊脚石。父母要用热情触动孩子的心弦，用爱感动孩子的内心。
84、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
85、仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。——《管子·牧民》
86、(解读)朽烂的木头，不能雕刻，粪土垒起的墙壁，不能粉刷。比喻不堪造就的人，用不着去培养他。人的智力因素没有多大的差别，但人的情感因素有着很大的差别。孔子有个叫宰予的学生，大白天睡大觉，孔子说，对于宰予这样的人没有什么可责备的。因为他学习态度太差，已到了无可救药的地步。圬(wū)：涂饰墙壁用的工具，这里指涂饰、粉刷。