数学家苏步青名言
1、 布尔巴基学派(法国数学研究团体)认为：“数学是研究抽象结构的理论”。
2、 事类相推，各有攸归，故枝条虽分而同本干知，发其一端而已。又所析理以辞，解体用图，庶亦约而能周，通而不黩，览之者思过半矣……——刘徽
3、数缺形时少直观，形缺数时难入微”又说“要打好数学基础有两个必经过程：先学习接受“由薄到厚”;再消化提炼“由厚到薄”。——华罗庚(数学家苏步青名言)。
4、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海(数学家苏步青名言)。
5、“对于我而言，数学就是范例的集合——定理是为了描述范例，证明定理是为了分类并解释范例。”——约翰B康威
6、17)数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒
7、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——J·H·京斯
8、数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。克莱因《西方文化中的数学》。
9、“要利用时间，思考一下一天之中做了些什么，是‘正号’还是‘负号’，倘若是‘+’，则进步;倘若是‘-’，就得吸取教训，采取措施。”----季米特洛夫
10、在讲解数学科学的特点时，一般人津津乐道的有三点：高度的抽象性、体系的严谨性、应用的广泛性，往往忽略了它的第四个特点：发展的连续性.对此，汉克尔提出了上述精彩论述，这也是数学与其他自然科学的显著差异.
11、“一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母越大，则分数的值就越小。”----托尔斯泰
12、 时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽;会吃掉稀世之珍!天生丽质，什么都逃不过他那横扫的镰刀。——莎士比亚
13、与其他自然科学相比，数学的独特之处在于它是积累的科学，它本身就是历史的记录，或者说数学的过去融合于现在与未来之中.正是为了强调数学史的重要性，格莱舍说出以上名言.
14、汉克尔(H.Hankel，1839～18德国数学家、数学史家)在复数和超复数理论、函数论、数学史等方面皆有所贡献.他修正了形式律的皮科克不变性，证明了任何超复数系都不能满足全部普通算术定律，强调点集的测度性质，系统阐述了黎曼可积性准则，讨论了函数的分类及各类函数的可积性，并提出构造以有理点为奇点函数的方法.汉克尔是著名的数学史家，其著作《近几世纪数学的发展》、《古代与中世纪数学史》等享有盛名，受到数学史家康托尔、卡约里、希思等的重视.
15、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德
16、学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里
17、“看在上帝的份上，千万别放下工作!这是你最好的药物。”----达朗贝尔
18、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特
19、“天才=1%的灵感+99%的血汗。”----爱迪生
20、“如果别人思考数学的真理像我一样深入持久，他也会找到我的发现。”----高斯
21、一个人要发现卓有成效的真理，需要千百万个人在失败的探索和悲惨的错误中毁掉自己的生命。——门捷列夫
22、 考特说：“数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠”。
23、算式化、图式化与反思都是数学化的重要方面。
24、 在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决……——华罗庚
25、 在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。——毕达哥拉斯
26、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图
27、 给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——AL柯西
28、传统解析：五行八字、属相、五格数理五行、属相分析：温馨提示：由于您没有指定详细的出生日期和时间，故此信息无法获取。因为五行八字需要提供详细的生日信息才能进行推算！五行属相>>五行、五格、生肖起名五格数理解析：结构解析外格9(阳水)1丁2海11青8天格3(阳火)人格13(阳火)地格19(阳水)总格21(阳木)天格数是先祖留传下来的，其数理对人影响不大。
29、 科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。——华罗庚
30、3)每一个目标，我都要它停留在我的眼前，从第一到曙光初现开始，一直保留，慢慢展开，直到整个大地光明为止。——牛顿
31、 “没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想,然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。”————希尔伯特(Hilbert)
32、第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴
33、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——A·N·怀德海
34、“数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。”－－－－史密斯 “无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。”－－－－希尔伯特 “发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。”－－－－达尔文 “宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。”－－－－京斯 “这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。”－－－－A?N?怀德海 “给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。”－－－－柯西 “纯数学是魔术家真正的魔杖。”－－－－诺瓦列斯 “如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。”－－－－柏拉图 “整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。”－－－－伯克霍夫 “数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的***行是其本质的直接后果。”－－－－A?埃博 “生命只为两件事，发展数学与教授数学”－－－－普尔森 “用心智的全部力量，来选择我们应遵循的道路。”－－－－笛卡儿 “我不知道，世上人会怎样看我；不过，我自己觉得，我只像一个在海滨玩耍的孩子，一会捡起块比较光滑的卵石，一会儿找到个美丽的贝壳；而在我前面，真理的大海还完全没有发现。”－－－－牛顿 “我之所以比笛卡儿看得远些，是因为我站在巨人的肩上。”－－－－牛顿 “不亲自检查桥梁的每一部分的坚固性就不过桥的旅行者是不可能走远的。甚至在数学中有些事情也要冒险。” －－－－贺拉斯.兰姆 “前进吧，前进将使你产生信念。”－－－－达朗贝尔 “读读欧拉，读读欧拉，他是我们大家的老师。”－－－－拉普拉斯 “如果我继承可观的财产，我在数学上可能没有多少价值了。”－－－－拉格朗日 “我把数学看成是一件有意思的工作，而不是想为自己建立什么纪念碑。可以肯定地说，我对别人的工作比自己的更喜欢。我对自己的工作总是不满意。”－－－－拉格朗日 “一个人的贡献和他的自负严格地成反比，这似乎是品行上的一个公理。”－－－－拉格朗日 “看在上帝的份上，千万别放下工作！这是你最好的药物。”－－－－达朗贝尔 “我的成功只依赖两条。一条是毫不动摇地坚持到底；一条是用手把脑子里想出的图形一丝不差地制造出来。” －－－－蒙日 “天文科学的最大好处是消除由于忽视我们同自然的真正关系而造成的错误。因为社会秩序必须建立在这种关系之上，所以这类错误就更具灾难性。真理和正义是社会秩序永恒不变的基础。但愿我们摆脱这种危险的格言，说什么进行欺骗和奴役有时比保障他们的幸福更有用！各个时代的历史经验证明，谁破坏这些神圣的法则，必将遭到惩罚。” －－－－拉普拉斯 “有时候，你一开始未能得到一个最简单，最美妙的证明，但正是这样的证明才能深入到高等算术真理的奇妙联系中去。这是我们继续研究的动力，并且最能使我们有所发现。”－－－－高斯 “如果别人思考数学的真理像我一样深入持久，他也会找到我的发现。”－－－－高斯 “人死了，但事业永存。”－－－－柯西 “精巧的论证常常不是一蹴而就的，而是人们长期切磋积累的成果。我也是慢慢学来的，而且还要继续不断的学习。” －－－－阿贝尔
35、 孩子有个性才能成才，文艺家、***家、科学家都靠个性的发展才获得成功。
36、 因为宇宙的结构是最完善的而且是最明智的上帝的创造，因此，如果在宇宙里没有某种极大的或极小的法则，那就根本不会发生任何事情。——欧拉
37、韦伊(A.Weil,1906-19法国数学家、数学史家)是20世纪最有影响的纯粹数学家之是公认的布尔巴基学派的精神领袖.20世纪30年代末完成专著《拓扑群的积分及其应用》，其中反映出的数学结构主义体现了布尔巴基学派的观点，开辟了群上调和分析的新领域.40年代，建立了严整的代数几何学体系：1946年出版的《代数几何学基础》建立的代数几何方法对解决代数数论问题具有重要意义.1948年提出了韦伊猜想.这些工作推动了现代数学的发展.1979年韦伊荣获沃尔夫奖，1994年荣获基础科学方面的京都奖.在韦伊看来严格是数学家最根本的素养，在上述名言中他以类比的方法形象地揭示了“严格”的重要性.
38、课堂教学的有效性：是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。即通过课堂教学，学生获得发展。
39、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的***行是其本质的直接后果。——埃博
40、福赛思(A.R.Forsyth，1858～19***数学家)1877年就学于剑桥大学三一学院.1881年毕业时以数学优异成绩留校执教.1886年当选为皇家学会会员.他的名作《函数论》被认为是自牛顿《原理》以来对***数学影响较大的专著之对数学现代化起了引导作用.另外著有《变分学》、《理想空间的内蕴几何学》等书.
41、22)学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青
42、 真理的小小钻石是多麽罕见难得，但一经开采琢磨，便能经久、坚硬而晶亮。——贝弗里奇
43、有效学习的本质：使学生在已有知识经验和能力的基础上，最大限度的达成或超越预期教学目标。
44、数缺形时少直观，形缺数时难入微“又说”要打好数学基础有两个必经过程：先学习、接受“由薄到厚”；再消化、提炼“由厚到薄”。——华罗庚
45、人们对课程改革的关注点：已逐渐由转变教学方式，转移、聚焦到提高教学的有效性。
46、 如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图
47、“不亲自检查桥梁的每一部分的坚固性就不过桥的旅行者是不可能走远的。甚至在数学中有些事情也要冒险。”
48、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚
49、“思维的运动形式通常是这样的：有意识的研究-潜意识的活动-有意识的研究。”----庞加莱
50、当你醉心于课堂时，课堂便呈现给你一种美景，那就是活生生的数学。课堂是老师生命价值所在，在使用新教材的过程中，我深深感谢课堂!
51、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚
52、 聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
53、8)搞科学、做学问，要“不空不松，从严以终”，要很严格地搞一辈子工作。
54、这是凯泽理解了数学的本质后，深入浅出说出的一句名言.
55、这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——怀德海
56、 高斯、莱布尼茨、希尔伯特、康托尔、克莱因、黎曼、拉特马赫、艾米·诺特、狄利克雷、柯朗、策梅洛、
57、 柏拉图说：“数学是一切知识中的最高形式”。
58、 数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔
59、 “时间是个常数，但对勤奋者来说，是个‘变数’。用‘分’来计算时间的人比用‘小时’来计算时间的人时间多59倍。”————雷巴柯夫
60、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特
61、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批评忍不断往前走的人手中。数学的名言篇数学的本质在于它的自由。
62、“我们欣赏数学，我们需要数学。”----陈省身
63、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特
64、数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿
65、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
66、 我们必须知道，我们必将知道。——希尔伯特
67、13)钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。数学的名言篇自然这一巨举是用数学符号写成的。——伽里略
68、要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，并且永不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善！忍受我们之中和周围的***，并下决心消除它。——赫胥黎
69、 只有忠实于事实，才能忠实于真理。——***
70、在你幼小的心里住着几位数学家？能给我们讲讲有关他(她)的有趣、感人的事例吗？好，那就请你动起手来，向周围的朋友介绍你所了解的他(她)：可以是古今中外杰出的数学家的生平和数学成就，也可以是数学家的名言……让我们一起聆听他(她)的故事，感受前辈大师严谨治学、锲而不舍的探索精神吧。
71、能够在课堂上听到另一种声音，我是幸福的；能够在课堂上发出另一种声音，我想孩子们也是幸福的。
72、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
73、 “近代最伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下一个公式：A=x+y+z。并解释道：A代表成功，x代表艰苦的劳动，y代表正确的方法，Z代表少说空话。”----阿尔伯特·爱因斯坦
74、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——A·L·柯西
75、数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派
76、“数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。”----史密斯
77、地格19解析反应机敏，先声夺人数。人格13解析智略超群的博学多才数。
78、地格数又称前运，影响人中年(36岁)以前的活动力。人格数又称主运，是整个姓名的中心点，影响人的一生命运。
79、对我来说，一件尚未实现的事，就是我有生之年的最大鞭策。——埃尔温·怀特数学的名言篇抓住自己最有兴趣的东西，由浅入深，循序渐进地学……
80、波利亚(G.Polya，1887～19匈牙利一***数学家、数学教育家)早年在布达佩斯、维也纳、格丁根、巴黎等地攻读数学、物理和哲学.1928年任瑞士联邦工学院数学教授.1940年移居***，在斯坦福等大学执教.先后成为法国科学院、***艺术与科学研究院、匈牙利科学院、***科学院等成员.他在概率论、组合数学、图论等多个领域有建树，而影响最大的是他丰富的数学教育思想.他十分重视从小培养学生的解题能力，始终把高深的数学研究与数学的普及教育结合起来.相关名著《怎样解题》(1944)、《数学与合情推理》(1954)和《数学的发现》(1962～1965)风靡世界，多次修订，并被译为多种文字.其中仅中文就有数个版本，促进了我国数学教育改革和解题研究水平的提高.
81、“如果我继承可观的财产，我在数学上可能没有多少价值了。”----拉格朗日
82、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着***发展的终止或衰亡
83、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁
84、 数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。数学是科学之王。——高斯
85、“数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深.”----高斯
86、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚
87、如果我继承可观的财产，我在数学上可能没有多少价值了。——拉格朗日
88、如何使更多的学生获得对数学更多的理解，是修订教材最根本的原则。
89、 笛卡儿说：“数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。”
90、 “聪明在于勤奋，天才在于积累”————华罗庚
91、“一个数学家的目的，是要了解数学。历史上数学的进展不外两途：增加对于已知材料的了解，和推广范围。”----陈省身
92、23)数学是规律和理论的裁判和主宰者。——本杰明
93、“到底是大师的著作，不同凡响！”－－－－伽罗瓦 “异常抽象的问题，必须讨论得异常清楚。”－－－－笛卡儿 “我思故我在。”----笛卡儿 “我决心放弃那个仅仅是抽象的几何。这就是说，不再去考虑那些仅仅是用来练思想的问题。我这样做，是为了研究另一种几何，即目的在于解释自然现象的几何。”----笛卡儿 "数学是人类知识活动留下来最具威力的知识工具，是一些现象的根源。数学是不变的，是客观存在的，上帝必以数学法则建造宇宙。”----笛卡儿 “直接向大师们而不是他们得的学生学习。”－－－－阿贝尔 “挑选好一个确定得研究对象，锲而不舍。你可能永远达不到终点，但是一路上准可以发现一些有趣的东西。”－－－克莱因 “我决不把我的作品看做是个人的私事，也不追求名誉和赞美。我只是为真理的进展竭尽所能。是我还是别的什么人，对我来说无关紧要，重要的是它更接近于真理。”－－－－维尔斯特拉斯 “思维的运动形式通常是这样的：有意识的研究－潜意识的活动－有意识的研究。”－－－－庞加莱 “人生就是持续的斗争，如果我们偶尔享受到宁静，那是我们先辈顽强地进行了斗争。假使我们的精神，我们的警惕松懈片刻，我们将失去先辈为我们赢得的成果。”－－－－庞加莱 “如果我们想要预见数学的将来，适当的途径是研究这门学科的历史和现状。”－－－－庞加莱 “我们必须知道，我们必将知道。”－－－－希尔伯特 “扔进冰水，由他们自己学会游泳，或者淹死。很多学生一直要到掌握了其他人做过的，与他们问题有关的一切，才肯试着靠自己去工作，结果是只有极少数人养成了***工作的习惯。”－－－－E.T.贝尔 “一个人如果做了出色的数学工作，并想引起数学界的注意，这实在是容易不过的事情，不论这个人是如何位卑而且默默无闻，他只需做一件事：把他对结果的论述寄给处于领导地位的权威就行了。” －－－－莫德尔 “数学家通常是先通过直觉来发现一个定理；这个结果对于他首先是似然的，然后他再着手去制造一个证明。” －－－－哈代 “一个做学问的人，除了学习知识外，还要有“tast”,这个词不太好翻译，有的译成品味，喜爱。一个人要有大的成就，就要有相当清楚的“tast”。”－－－－杨振宁 “数学是科学之王.”－－－－高斯 “如果认为只有在几何证明里或者在感觉的证据里才有必然，那会是一个严重的错误。给我五个系数，我将画出一头大象；给我第六个系数，大象将会摇动尾巴。人必须确信，如果他是在给科学添加许多新的术语而让读者接着研究那摆在他们面前的奇妙难尽的东西，已经使科学获得了巨大的进展。”－－－－柯西 “数学是一门演绎的学问，从一组公设，经过逻辑的推理，获得结论。”－－－－陈省身 “科学需要实验。但实验不能绝对精确。如有数学理论，则全靠推论，就完全正确了。这是科学不能离开数学的原因。许多科学的基本观念，往往需要数学观念来表示。所以数学家有饭吃了，但不能得诺贝尔奖，是自然的。” －－－陈省身 “数学中没有诺贝尔奖，这也许是件好事。诺贝尔奖太引人注目，会使数学家无法专注于自己的研究。” －－－－陈省身 “我们欣赏数学，我们需要数学。”－－－－陈省身 “一个数学家的目的，是要了解数学。历史上数学的进展不外两途：增加对于已知材料的了解，和推广范围。” －－－－陈省身 “虽然不允许我们看透自然界本质的秘密，从而认识现象的真实原因，但仍可能发生这样的情形：一定的虚构假设足以解释许多现象。”－－－－欧拉 “因为宇宙的结构是最完善的而且是最明智的上帝的创造，因此，如果在宇宙里没有某种极大的或极小的法则，那就根本不会发生任何事情。”－－－－欧拉 “迟序之数，非出神怪，有形可检，有数可推。”－－－－祖冲之 “事类相推，各有攸归，故枝条虽分而同本干知，发其一端而已。又所析理以辞，解体用图，庶亦约而能周，通而不黩，览之者思过半矣。”----刘徽 “虚数是奇妙的人类棈神寄托，它好像是存在与不存在之间的一种两栖动物。”----莱布尼茨 “不发生作用的东西是不会存在的。”----莱布尼茨 “考虑了很少的那几样东西之后，整个的事情就归结为纯几何，这是物理和力学的一个目标。”----莱布尼茨 “几何看来有时候要领先于分析，但事实上，几何的先行于分析，只不过像一个仆人走在主人的前面一样，是为主人开路的。”----西尔维斯特 “也许我可以并非不适当地要求获得数学上亚当这一称号，因为我相信数学理性创造物由我命名(已经流行通用)比起同时代其它数学家加在一起还要多。”----西尔维斯特 “一个没有几分诗人才能的数学家决不会成为一个完全的数学家。”----魏尔斯特拉斯。
94、“一个人的贡献和他的自负严格地成反比，这似乎是品行上的一个公理。”----拉格朗日
95、 这是一个可靠的规律，当数学或哲学著作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。——AN怀德海
96、“宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。”----京斯
97、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——G·D·伯克霍夫
98、“前进吧，前进将使你产生信念。”----达朗贝尔